Інструкція з безпеки життєдіяльності під час
проведення практична робота № 1
Виготовлення
мікропрепаратів шкірки лусочки цибулі та розгляд її за допомогою мікроскопа
Перед початком роботи
1.
Приготуйте
до роботи мікроскоп.
2.
Визначте
збільшення мікроскопа.
3.
Переносячи
мікроскоп, треба впевнитися, що всі його деталі добре закріплені.
4.
Мікроскоп
переносьте лише обома руками: одну руку підкладіть під його основу, іншою
тримайте штатив.
5.
Працюючи
з мікроскопом, звільніть стіл від усього зайвого.
6.
Бережіть
лінзи, після роботи протирайте їх м'якою серветкою.
7.
Мікроскоп
не можна розбирати.
8.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Поставте
мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
2.
В
отвір предметного столика спрямуйте дзеркалом світло.
3.
Приготуйте
тимчасовий мікропрепарат, попередньо розглянувши послідовність його
приготування в підручнику на малюнку, для цього:
1) Протріть предметне скло серветкою.
2) Піпеткою нанесіть одну-дві краплі води на предметне скло.
3) 3 допомогою препарувальної голки обережно зніміть шматочок
прозорої епідерми з внутрішньої поверхні луски цибулі. Покладіть його у краплю
води й розправте кінчик голки.
4) Зафарбуйте мікропрепарат розчином йоду. Для цього нанесіть
на предметне скло поряд з об'єктом краплю розчину йоду. Фільтрувальним папером
відтягніть з іншого боку зайвий розчин.
5) Сухе покривне скельце поставте вертикально поряд із
краплиною йоду та обережно опустіть його на краплину.
6) Виготовлений препарат покладіть на предметний столик
мікроскопа й розгляньте його, використовуючи об'єктив малого збільшення (х8).
Будова лабораторного мікроскопа
7) Дивлячись в окуляр лівим оком, знайдіть у полі зору
мікро-препарат і з допомогою гвинтів установіть його найчіткіше зображення.
8) Не зміщуючи препарат на предметному столику, замініть
об'єктив (застосуйте об'єктив більшого збільшення, наприклад (х20)).
9) Прочитайте завдання інструктивної картки й чітко виконайте
його із записом у зошит.
10)Розташовуючи приготовлений препарат на предметному столику,
закріпіть предметне скло затискачами.
11)Користуючись гвинтом, плавно опускайте тубус так, щоб нижній край
об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату. Чіткість зображення
налаштовується лише підійманням об'єктива.
12)В окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
13)Під час використання препарувальної голки будьте обережні, знімаючи
прозору епідерму.
14)Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в інструктивній картці
або узгоджені з учителем.
15)Про всі несподівані ситуації терміново повідомляйте вчителя.
16)Після закінчення роботи
17)Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.
18)Протріть і сховайте всі предметні та покривні скельця.
19)Приведіть у порядок робоче місце.
20)Вимийте руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
випадку виявлення тріщин скляного посуду учень повинен негайно повідомити про
це вчителя.
2.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учитель надасть першу
медичну допомогу, за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.
Інструкція з безпеки життєдіяльності під час
проведення лабораторної роботи № 1 Будова
клітини листка елодеї.
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною
картою.
3.
Перевірте
наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Поставте
мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
2.
В
отвір предметного столика спрямуйте дзеркалом світло.
3.
Розташуйте
постійний мікропрепарат на предметному столику й закріпіть предметне скло
затискачем.
4.
Користуючись
гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на
відстані 1-2 мм від препарату.
5.
В
окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
6.
Дивлячись
в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться
чітке зображення предмета.
7.
Проводьте
лише ті спостереження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з
учителем.
8.
Про
всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть мікроскоп у футляр.
2.
Сховайте
мікропрепарати у призначену для цього коробку.
3.
Робоче
місце приведіть у порядок.
4.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно
повідомити про це вчителя.
2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учитель надасть
першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.
Інструкція
з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи №2 Рух
цитоплазми в клітинах листка
елодеї
Перед початком роботи
5.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
6.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною
картою.
7.
Перевірте
наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
8.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
9.
Поставте
мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
10. В отвір предметного столика
спрямуйте дзеркалом світло.
11. Розташуйте постійний
мікропрепарат на предметному столику й закріпіть предметне скло затискачем.
12. Користуючись гвинтом, плавно
опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від
препарату.
13. В окуляр дивіться одним оком, не
закриваючи друге.
14. Дивлячись в окуляр, з допомогою
гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
15. Проводьте лише ті спостереження,
які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
16. Про всі несподівані ситуації
повідомляйте вчителя.
Після закінчення роботи
5.
Після
роботи приберіть мікроскоп у футляр.
6.
Сховайте
мікропрепарати у призначену для цього коробку.
7.
Робоче
місце приведіть у порядок.
8.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно
повідомити про це вчителя.
2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учитель надасть
першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.
Інструкція
з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи №3. Спостереження інфузорій
Перед початком роботи
9.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
10. Чітко визначте порядок і правила
безпечного виконання досліду згідно з інструктивною картою.
11. Перевірте наявність обладнання та
матеріалів, необхідних для дослідження.
12. Починайте виконувати завдання
тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
17. Поставте мікроскоп штативом до
себе на відстані 5-10 см від краю стола.
18. В отвір предметного столика
спрямуйте дзеркалом світло.
19. Розташуйте постійний
мікропрепарат на предметному столику й закріпіть предметне скло затискачем.
20. Користуючись гвинтом, плавно
опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від
препарату.
21. В окуляр дивіться одним оком, не
закриваючи друге.
22. Дивлячись в окуляр, з допомогою
гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
23. Проводьте лише ті спостереження,
які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
24. Про всі несподівані ситуації
повідомляйте вчителя.
Після закінчення роботи
9.
Після
роботи приберіть мікроскоп у футляр.
10. Сховайте мікропрепарати у
призначену для цього коробку.
11. Робоче місце приведіть у порядок.
12. Вимийте руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно
повідомити про це вчителя.
2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учитель надасть
першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.
Інструкція
з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи №4
Будова коренеплоду (на прикладі моркви)
Перед початком роботи
1. Звільніть робоче місце від
предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2. Чітко визначте порядок і правила
безпечного виконання досліду згідно з інструктивною карткою.
3. Починайте виконувати завдання
тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1. Поставте мікроскоп штативом до
себе на відстані 5-10 см від краю стола.
2. В отвір предметного столика
спрямуйте дзеркалом світло.
3. Розташуйте постійний
мікропрепарат на предметному столику й закріпіть предметне скло затискачем.
4. Користуючись гвинтом, плавно
опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від
препарату.
5. В окуляр дивіться одним оком, не
закриваючи друге.
6. Дивлячись в окуляр, з допомогою
гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
7. Проводьте лише ті спостереження,
які зазначені в інструктивній карті або узгоджені з учителем.
8. Про всі несподівані ситуації
повідомляйте вчителя.
Після закінчення роботи
1. Після роботи приберіть мікроскоп
у футляр.
2. Сховайте мікропрепарати у
відведену на це коробку.
3. Робоче місце приведіть у порядок.
4. Вимийте руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1. У випадку виявлення тріщин
мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це вчителя.
2. У разі травмування учень повинен
повідомити вчителя. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності
викличе швидку допомогу за тел. 103.
Інструкція з безпеки життєдіяльності під час
проведення лабораторної роботи №5
Будова цибулини
Перед початком роботи
4. Звільніть робоче місце від
предметів, які не потрібні для проведення досліду.
5. Чітко визначте порядок і правила
безпечного виконання досліду згідно з інструктивною карткою.
6. Починайте виконувати завдання
тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
9. Поставте мікроскоп штативом до
себе на відстані 5-10 см від краю стола.
10. В отвір предметного столика
спрямуйте дзеркалом світло.
11. Розташуйте постійний
мікропрепарат на предметному столику й закріпіть предметне скло затискачем.
12. Користуючись гвинтом, плавно
опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від
препарату.
13. В окуляр дивіться одним оком, не
закриваючи друге.
14. Дивлячись в окуляр, з допомогою
гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
15. Проводьте лише ті спостереження,
які зазначені в інструктивній карті або узгоджені з учителем.
16. Про всі несподівані ситуації
повідомляйте вчителя.
Після закінчення роботи
5. Після роботи приберіть мікроскоп
у футляр.
6. Сховайте мікропрепарати у
відведену на це коробку.
7. Робоче місце приведіть у порядок.
8. Вимийте руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
3. У випадку виявлення тріщин
мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це вчителя.
4. У разі травмування учень повинен
повідомити вчителя. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності
викличе швидку допомогу за тел. 103.
Інструкція з безпеки життєдіяльності під час
проведення лабораторної роботи №6.
Будова квітки
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною
карткою.
3.
Перевірте
наявність обладнання та матеріалів, необхідних для досліду.
Під час виконання роботи
1.
Користуючись
препарувальним набором, акуратно розчленуйте квітку.
2.
Проводьте
лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з
учителем.
3.
Обережно
працюйте з живими об'єктами, гербарними зразками й муляжами.
4.
Закінчивши
дослід, переходьте до запису в зошиті згідно із завданнями інструктивної
картки.
Після закінчення роботи
1.
Інструменти
препарувального набору складіть у відповідному порядку.
2.
Робоче
місце приведіть у порядок.
3.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
Інструкція з безпеки життєдіяльності під час
проведення лабораторної роботи №7
Будова насіння
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною
карткою.
3.
Перевірте
наявність обладнання та матеріалів, необхідних для досліду.
Під час виконання роботи
1.
Користуючись
препарувальним набором, акуратно розріжте запропонований соковитий плід.
2.
Розглядаючи
шари плода, акуратно голочкою відділіть насіння й порахуйте його.
3.
Обережно
працюйте з гербарієм плодів, муляжами й натуральними об'єктами.
4.
Закінчивши
дослід, переходьте до запису в зошиті згідно із завданнями інструктивної
картки.
Після закінчення роботи
1.
Інструмент
препарувального набору складіть у відповідному порядку.
2.
Робоче
місце приведіть у порядок.
3.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
Інструкція з безпеки життєдіяльності під час
проведення лабораторної роботи №8
Будова плода
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною
карткою.
3.
Перевірте
наявність обладнання та матеріалів, необхідних для досліду.
Під час виконання роботи
1.
Користуючись
препарувальним набором, акуратно розріжте запропонований соковитий плід.
2.
Розглядаючи
шари плода, акуратно голочкою відділіть насіння й порахуйте його.
3.
Обережно
працюйте з гербарієм плодів, муляжами й натуральними об'єктами.
4.
Закінчивши
дослід, переходьте до запису в зошиті згідно із завданнями інструктивної
картки.
Після закінчення роботи
1.
Інструмент
препарувального набору складіть у відповідному порядку.
2.
Робоче
місце приведіть у порядок.
3.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
Інструкція з безпеки життєдіяльності під час
проведення лабораторної роботи №9
Будова зелених нитчастих водоростей
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Перевірте
наявність мікропрепаратів, малюнків згідно з інструктивною карткою.
3.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною
карткою.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Поставте
мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
2.
В
отвір предметного столика спрямуйте дзеркальцем світло.
3.
Розташуйте
постійний мікропрепарат на предметному столику й закріпіть предметне скло
затискачами.
4.
Користуючись
гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на
відстані 1-2 мм від препарату.
5.
В
окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
6.
Дивлячись
в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться
чітке зображення предмета.
7.
Проводьте
лише ті спостереження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з
учителем.
8.
Про
всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть мікроскоп у футляр.
2.
Сховайте
мікропрепарати у призначену для цього коробку.
3.
Робоче
місце приведіть у порядок.
4.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити
вчителя.
2.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
Інструкція з безпеки життєдіяльності під час
проведення лабораторної роботи №10
Будова моху
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Перевірте
наявність мікропрепаратів, малюнків згідно з інструктивною карткою.
3.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною
карткою.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Обережно
проводьте дослід з гербарними зразками моху зозулиного льону.
2.
Після
дослідження зробіть записи в зошиті згідно із завданнями 1 і 2 інструктивної
картки.
3. Розгляд мікропрепарату «Спорогон зозулиного льону» проводьте в такій
послідовності:
а) поставте мікроскоп
штативом до себе на відстані 5-10 см відкраю стола;
б) розташуйте постійний
мікропрепарат на предметному столику й закріпіть предметне скло затискачами;
в) користуючись гвинтом,
плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2
мм від препарату;
г) в окуляр дивіться
одним оком, не закриваючи друге;
д) дивлячись в окуляр, з допомогою
гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета;
е) проводьте лише ті
спостереження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем;
ж) про всі несподівані ситуації
терміново повідомляйте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть мікроскоп у футляр.
2.
Сховайте
мікропрепарати у призначену для цього коробку.
3.
Робоче
місце приведіть у порядок.
4.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити
вчителя.
2.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
Інструкція з безпеки життєдіяльності під час
проведення лабораторної роботи №11
Будова папоротей
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення дослідження.
2.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання дослідження згідно з
інструктивною карткою.
3.
Перевірте
наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1. Обережно проводьте дослідження з гербарними зразками хвоща польового і
плауна булавовидного.
1.
Працюючи
з лупою, пам'ятайте правила роботи з нею: «Піднесіть лупу на таку відстань до
предмета, за якої його зображення стає чітким».
2.
Закінчивши
дослідження, переходьте до запису в зошиті згідно із завданнями інструктивної
картки.
Після закінчення роботи
1.
Робоче
місце приведіть у порядок.
2.
Після
закінчення роботи лупу закрийте у футляр.
3.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
Інструкція з безпеки життєдіяльності під час
проведення лабораторної роботи №12
Будова голонасінних
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення дослідження.
2.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання дослідження згідно з
інструктивною карткою.
3.
Перевірте
наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Обережно
проводьте дослідження з гербарними зразками хвойних рослин.
2.
Після
дослідження зробіть записи в зошиті згідно із завданнями інструктивної картки.
3.
Працюйте
з мікроскопом, розглядаючи мікропрепарат «Мікростробіл сосни» й пилок у такій
послідовності:
а) поставте мікроскоп
штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола;
б) в отвір предметного
столика спрямуйте дзеркальцем світло;
в) розташуйте
постійний мікропрепарат на предметному столику й закріпіть предметне скло
затискачами;
г) користуючись
гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на
відстані 1-2 мм від препарату;
д) в окуляр дивіться одним
оком, не закриваючи друге;
е) дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки
не з'явиться чітке зображення предмета.
1.
Проводьте
лише ті спостереження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з
учителем.
2.
Про
всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть мікроскоп у футляр.
2.
Сховайте
мікропрепарат у призначену для цього коробку.
3.
Робоче
місце приведіть у порядок.
4.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити
вчителя.
2.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
Інструкція з безпеки життєдіяльності під час
проведення лабораторної роботи №13
Будова шапинкових грибів
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення дослідження.
2.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання дослідження згідно з
інструктивною карткою.
3.
Перевірте
наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Проводьте
лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з
учителем.
2.
Обережно
працюйте з живими об'єктами, муляжами.
3.
Закінчивши
дослідження, переходьте до запису в зошиті згідно із завданнями інструктивної
картки.
Після закінчення роботи
1.
Приберіть
робоче місце.
2.
Закрийте
коробки з муляжами.
3.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен
негайно повідомити вчителя.
2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
Інструкція з безпеки життєдіяльності під час
проведення лабораторної роботи №14
Будова цвілевих грибів за допомогою оптичного
мікроскопа
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення дослідження.
2.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання дослідження згідно з
інструктивною карткою.
3.
Перевірте
наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Розглядаючи
неозброєним оком цвіль на продуктах, будьте обережні!
2.
Після
дослідження зробіть записи в зошиті згідно із завданням інструктивної картки.
3.
Працюйте
з мікроскопом, розглядаючи мікропрепарат мукора, в такій послідовності:
а)
поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола;
б)
в отвір предметного столика спрямуйте дзеркальцем світло;
в)
розташуйте постійний мікропрепарат на предметному столику й закріпіть предметне
скло затискачами;
г)
користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива
опинився на відстані 1-2 мм від препарату;
д)
в окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге;
е) дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки
не з'явиться чітке зображення предмета.
1.
Проводьте
лише ті спостереження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з
учителем.
2.
Про
всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть мікроскоп у футляр.
2.
Сховайте
мікропрепарат у відведену на це коробку.
3.
Робоче
місце приведіть у порядок.
4.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити
вчителя.
2.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ
ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ № 1 «ВИЯВЛЕННЯ
ПРИКЛАДІВ ПРИСТОСУВАНЬ ДО СПОСОБУ ЖИТТЯ КОМАХ»
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною
картою.
3.
Перевірте
наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Проводьте
лише ті дослідження, які зазначені в завданнях інструктивної картки або
узгоджені з учителем.
2.
Під
час роботи з колекцією будьте обережні, щоб не розбити скло.
3.
Не
відкривайте коробку колекції.
4.
Проводячи
дослідження, досліджуйте об'єкт через скло коробки.
5.
Використовуючи
в дослідженні лупу, дотримуйтеся правил роботи з нею: «Лупу беруть за ручку й
наближають до предмета на таку відстань, за якої зображення стає найбільш
чітким».
6.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Приберіть
робоче місце.
2.
Колекцію
покладіть у коробку край парти, здавши її черговому для розміщення у
відповідному місці.
3.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це
вчителя.
2.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учитель надасть першу
медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною
картою.
3.
Перевірте
наявність опудала птаха, колекції пір'я, ручної лупи.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Проводьте
лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з
учителем.
2.
Обережно
працюйте з опудалом птаха й колекціями пір'я і лупою.
3.
Працюючи
з лупою, пам'ятайте правила: «Лупу беруть за ручку й наближають до предмета на
таку відстань, за якої зображення стає найбільш чітким».
4.
Про
всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Проводьте
лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з
учителем.
2.
Колекції
пер і ручну лупу здайте черговому або вчителю, який покладе їх у призначене для
зберігання місце.
3.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ
ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ № 3 «
ВИЯВЛЕННЯ ПРИКЛАДІВ ПРИСТОСУВАНЬ ДО
СПОСОБУ ЖИТТЯ РІЗНИХ ПТАХІВ»
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною
карткою.
3.
Перевірте
наявність скелета птаха, таблиці, малюнків, лупи ручної.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Проводьте
лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з
учителем.
2.
Обережно
працюйте зі скелетом птаха й ручною лупою.
3.
Працюючи
з лупою, пам'ятайте правила: «Лупу беруть за ручку й наближають до предмета на
таку відстань, за якої зображення стає найбільш чітким ».
4.
Про
всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Проводьте
лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з
учителем.
2.
Скелет
птаха, малюнки, ручну лупу здайте черговому або вчителю, який покладе їх у
призначене для зберігання місце.
3.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ
ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ № 3
«ВИЗНАЧЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ЗОВНІШНЬОЇ
БУДОВИ ХРЕБЕТНИХ ТВАРИН У ЗВ’ЯЗКУ З ПРИСТОСУВАННЯМ ДО РІЗНИХ УМОВ ІСНУВАННЯ.»
Перед початком роботи
5.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
6.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною
карткою.
7.
Перевірте
наявність скелета птаха, таблиці, малюнків, лупи ручної.
8.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
5.
Проводьте
лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з
учителем.
6.
Обережно
працюйте зі опудалами ручною лупою.
7.
Працюючи
з лупою, пам'ятайте правила: «Лупу беруть за ручку й наближають до предмета на
таку відстань, за якої зображення стає найбільш чітким ».
8.
Про
всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.
Після закінчення роботи
4.
Проводьте
лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з
учителем.
5.
Скелет
птаха, малюнки, ручну лупу здайте черговому або вчителю, який покладе їх у
призначене для зберігання місце.
6.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
3.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
4.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ № 1
« ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ПРЕПАРАТАМИ ТКАНИН ЛЮДИНИ»
Перед початком роботи
1.
Приготуйте
до роботи мікроскоп.
2.
Визначте
збільшення мікроскопа.
3.
Переносячи
мікроскоп, треба впевнитися, що всі його деталі добре закріплені.
4.
Мікроскоп
переносьте лише обома руками: одну руку підкладіть під його основу, іншою
тримайте штатив.
5.
Працюючи
з мікроскопом, звільніть стіл від усього зайвого.
6.
Бережіть
лінзи, після роботи протирайте їх м'якою серветкою.
7.
Мікроскоп
не можна розбирати.
8.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Поставте
мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
2.
В
отвір предметного скла спрямуйте дзеркалом світло.
3.
Розташуйте
мікропрепарат на предметному столику так, щоб об'єкт був над отвором столика, і
закріпіть предметне скло затискачами.
4.
Препарат
беріть двома пальцями за грані.
5.
Користуючись
гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на
відстані 1-2 мм від препарату. Пам'ятайте, що відстань між об'єктивом і
покривним склом препарату становить менше 0,5 мм, тому необережним рухом можна
дуже легко розчавити мікропрепарат і пошкодити об'єктив.
6.
В
окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
7.
Дивлячись
в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться
чітке зображення предмета.
8.
Після
вивчення препарату слід з допомогою гвинта підняти тубус угору й лише потім
зняти зі столика мікроскопа.
9. Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в роботі або
узгоджені з учителем. 10. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте
вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть мікроскоп у футляр.
2.
Сховайте
всі мікропрепарати.
3.
Робоче
місце приведіть у порядок.
4.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це
вчителя.
2.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учитель надасть першу
медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ №2
ЗОВНІШНЯ
БУДОВА ЗУБІВ (ЗА МУЛЯЖАМИ, МОДЕЛЯМИ )
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок виконання досліду.
3.
Перевірте
наявність, якість і відповідність виданих муляжів і моделей.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Виконуйте
роботу згідно з інструктивною карткою.
2.
Будьте
дуже обережні, працюючи з муляжами й моделями.
3.
Будьте
уважні, порівнюючи муляж із рисунком.
4.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть робоче місце.
2.
Муляжі
й моделі поверніть на місце.
3.
Оформлені
роботи здайте вчителю.
4.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
випадку виявлення пошкоджень муляжів і моделей учень повинен негайно
повідомити про це вчителя.
2.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учитель надасть першу
медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ
ДОСЛІДНИЦЬКОГО ПРАКТИКУМУ № 2
«ДІЯ
ФЕРМЕНТІВ СЛИНИ НА КРОХМАЛЬ»
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання досліду. Перевірте наявність і
надійність посуду, речовин, необхідних для виконання досліду.
3.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Проводьте
лише ті досліди, які зазначені в роботі або узгоджені з учителем.
2.
Не
пробуйте речовини на смак.
3.
Користуйтеся
лише чистими реактивами й чистим посудом.
4.
Використовуйте
тільки той посуд і реактиви, які видані вчителем.
5.
Не
беріть посуд і реактиви з інших столів.
6.
Не
використовуйте речовини зі склянок, на яких немає етикеток.
7.
Наливайте
рідину в пробірку по її стінці, тримаючи пробірку під невеликим кутом. Від дна
пробірки рідина не повинна підніматися вище за 1 см.
8.
Тримайте
пробірку у верхній її частині, аби бачити все, що в ній відбувається.
9.
Спостерігайте
за змінами, що відбуваються у пробірці, у будь-якому випадку збоку, не
зазираючи в неї в жодному разі.
1.
Не
нахиляйтеся над посудом, у якому проводиться дослід.
2.
Змішуйте
рідини в пробірці, злегка постукуючи по ній пальцем або легко струшуючи її під
кутом близько 60 градусів. Ні в якому разі не можна струшувати пробірку,
закриваючи її пальцем.
3.
Будьте
обережні під час роботи з водяною банею.
4.
Запалювати
спиртівку слід з допомогою сірників, для гасіння спиртівки необхідно
використовувати ковпачок. Категорично забороняється запалювати спиртівку від
іншої спиртівки, переносити запалену спиртівку.
Якщо виявляться якісь несправності у використовуваних вами приладах,
установках, недоброякісність посуду, негайно припиніть роботу й повідомте
вчителя.
14. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Приберіть
робоче місце: зберіть у лоток посуд, поставте пробірки у штатив, протріть
стіл.
2.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі термічних опіків промийте місце опіку розчином калій перманганату чи
обробіть протиопіковим аерозолем і зверніться до лікаря.
2.
У
випадку виникнення пожежі потрібно негайно повідомити за тел. 101, звільнити
приміщення, по можливості, ужити заходів з ліквідації пожежі, використовуючи
всі засоби пожежогасіння які є в кабінеті.
3.
У
разі короткого замикання джерела струму необхідно знеструмити розподільник-щит,
звільнити приміщення, повідомити дирекцію школи.
4.
У
разі травмування учня потрібно надати першу медичну допомогу, а за необхідності
викликати швидку допомогу за тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ №2
«МІКРОСКОПІЧНА
БУДОВА КРОВІ ЛЮДИНИ»
Перед початком роботи
1.
Приготуйте
до роботи мікроскоп.
2.
Визначте
збільшення мікроскопа.
3.
Переносячи
мікроскоп, треба впевнитися, що всі його деталі добре закріплені.
4.
Мікроскоп
переносьте лише обома руками: одну руку підкладіть під його основу, іншою
тримайте штатив.
5.
Працюючи
з мікроскопом, звільніть стіл від усього зайвого.
6.
Бережіть
лінзи, після роботи протирайте їх м'якою серветкою.
7.
Мікроскоп
не можна розбирати.
8.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Поставте
мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
2.
В
отвір предметного скла спрямуйте дзеркалом світло.
3.
Розташуйте
мікропрепарат на предметному столику так, щоб об'єкт був над отвором столика, і
закріпіть предметне скло затискачами.
4.
Препарат
беріть двома пальцями за грані.
5.
Користуючись
гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на
відстані 1-2 мм від препарату. Пам'ятайте, що відстань між об'єктивом і
покривним склом препарату становить менше 0,5 мм, тому необережним рухом можна
дуже легко розчавити мікропрепарат і пошкодити об'єктив.
6.
В
окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
7.
Дивлячись
в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться
чітке зображення предмета.
8.
Після
вивчення препарату слід з допомогою гвинта підняти тубус угору й лише потім
зняти зі столика мікроскопа.
9.
Проводьте
лише ті спостереження, які зазначені в роботі або узгоджені з учителем.
10. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть мікроскоп у футляр.
2.
Сховайте
всі мікропрепарати.
3.
Робоче
місце приведіть у порядок.
4.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це
вчителя.
2.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учитель надасть першу
медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 3
« ВИМІРЮВАННЯ ЧАСТОТИ СЕРЦЕВИХ СКОРОЧЕНЬ »
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок виконання досліду.
3.
Перевірте
наявність, відповідність і якість виданих вимірювальних приладів.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Будьте
дуже уважні, працюючи в парах.
2.
Виконуйте
тільки заплановану роботу.
3.
Працюйте
мовчки, не створюйте зайвого шуму.
4.
Використовуйте
вимірювальні прилади за призначенням.
5.
Обережно
поводьтеся з вимірювальними приладами.
6.
Пульс
можна виміряти в тих місцях, де великі артерії підходять близько до поверхні
тіла. Найзручніше підраховувати пульс на поверхні променевої кістки біля
п'ясті.
7.
Знайдіть
пульсову точку в себе й підрахуйте кількість пульсових ударів за ЗО секунд.
Одержане число помножте на 2 — і ви отримаєте ваш пульс за 1 хвилину.
1.
Продовжуйте
прослуховувати пульсові удари — зникнення звуку буде відповідати мінімальному
артеріальному тискові.
2.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть робоче місце.
2.
Охайно
складіть вимірювальні прилади на краю робочого стола.
3.
Оформлені
роботи здайте вчителю.
4.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 4
«МІКРОСКОПІЧНА БУДОВА КІСТКОВОЇ, ХРЯЩОВОЇ ТА
М'ЯЗОВОЇ ТКАНИН»
Перед початком роботи
9.
Приготуйте
до роботи мікроскоп.
10. Визначте збільшення мікроскопа.
11. Переносячи мікроскоп, треба
впевнитися, що всі його деталі добре закріплені.
12. Мікроскоп переносьте лише обома
руками: одну руку підкладіть під його основу, іншою тримайте штатив.
13. Працюючи з мікроскопом, звільніть
стіл від усього зайвого.
14. Бережіть лінзи, після роботи
протирайте їх м'якою серветкою.
15. Мікроскоп не можна розбирати.
16. Починайте виконувати завдання
тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
9.
Поставте
мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
10. В отвір предметного скла
спрямуйте дзеркалом світло.
11. Розташуйте мікропрепарат на
предметному столику так, щоб об'єкт був над отвором столика, і закріпіть
предметне скло затискачами.
12. Препарат беріть двома пальцями за
грані.
13. Користуючись гвинтом, плавно
опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від
препарату. Пам'ятайте, що відстань між об'єктивом і покривним склом препарату
становить менше 0,5 мм, тому необережним рухом можна дуже легко розчавити
мікропрепарат і пошкодити об'єктив.
14. В окуляр дивіться одним оком, не
закриваючи друге.
15. Дивлячись в окуляр, з допомогою
гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
16. Після вивчення препарату слід з
допомогою гвинта підняти тубус угору й лише потім зняти зі столика мікроскопа.
9. Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в роботі або узгоджені з
учителем. 10. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
5.
Після
роботи приберіть мікроскоп у футляр.
6.
Сховайте
всі мікропрепарати.
7.
Робоче
місце приведіть у порядок.
8.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
3.
У
випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це
вчителя.
4.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учитель надасть першу
медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ
ПІД ЧАС
ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ № 5
« РОЗВИТОК ВТОМИ ПРИ СТАТИСТИЧНОМУ І ДИНАМІЧНОМУ НАВАНТАЖЕННІ.
ВПЛИВУ РИТМУ І НАВАНТАЖЕННЯ НА РОЗВИТОК УТОМИ»
Вплив ритму й навантаження на розвиток стомлення»
Перед початком роботи
1.
Перед
уроком провітріть класну кімнату.
2.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
3.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання досліду.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Будьте
дуже обережні, працюючи з гантелями масою 1, 3, 5 кг.
2.
Піднімати
й опускати гантелі слід до появи легкої втоми. Працювати через силу не слід.
3.
Гантелі
необхідно міцно тримати пальцями кисті руки, щоби не травмуватися.
4.
Для
визначення впливу ритму й навантаження на розвиток утоми формується група з
трьох учнів. Перший з них під удари метронома згинає руку з гантеллю до появи
втоми. Другий учень рахує кількість рухів руки, а третій записує результати до
таблиці на дошці.
5.
Пам'ятайте!
Норми перенесення вантажу:
для юнаків 15 років — 8 кг, 18 років — 16 кг.
·
для
дівчат 15 років — 5 кг, 18 років — 10 кг.
6. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть робоче місце.
2.
Оформлені
роботи здайте вчителю.
3.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Обережно
поводьтеся з гантелями.
3.
У
випадку травмування до місця удару необхідно прикласти чисту серветку або
рушник, змочені холодною водою. Можна зробити тугу пов'язку.
4.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ № 6 «БУДОВА СПИННОГО І ГОЛОВНОГО МОЗКУ ЛЮДИНИ (ВИВЧЕННЯ ЗА МУЛЯЖАМИ,
МОДЕЛЯМИ Й ПЛАСТИНЧАСТИМИ ПРЕПАРАТАМИ)»
Перед початком роботи
5.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
6.
Чітко
визначте порядок виконання досліду.
7.
Перевірте
наявність, якість і відповідність виданих муляжів і моделей.
8.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
5.
Виконуйте
роботу згідно з інструктивною карткою.
6.
Будьте
дуже обережні, працюючи з муляжами й моделями.
7.
Будьте
уважні, порівнюючи муляж із рисунком.
8.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
5.
Після
роботи приберіть робоче місце.
6.
Муляжі
й моделі поверніть на місце.
7.
Оформлені
роботи здайте вчителю.
8.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
3.
У
випадку виявлення пошкоджень муляжів і моделей учень повинен негайно
повідомити про це вчителя.
4.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учитель надасть першу
медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ № 7
«ВИЗНАЧЕННЯ АКОМОДАЦІЇ ОКА, ВИЯВЛЕННЯ СЛІПОЇ ПЛЯМИ НА СІТКІВЦІ ОКА»
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок виконання досліду.
3.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Будьте
дуже уважні, працюючи в парах.
2.
Працюйте
мовчки, не створюйте зайвого шуму.
3.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть робоче місце.
2.
Оформлені
роботи здайте вчителю.
3.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ З БЕЗПЕКИ
ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ №8
«ВИМІРЮВАННЯ
ПОРОГА СЛУХОВОЇ ЧУТЛИВОСТІ»
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок виконання досліду.
3.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Будьте
дуже уважні, працюючи на уроці групами.
2.
Працюйте
мовчки, не створюйте зайвого шуму. У класі має бути повна тиша.
3.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть робоче місце.
2.
Оформлені
роботи здайте вчителю.
3.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ
ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОГО
ПРАКТИКУМУ № 4
ДОСЛІДЖЕННЯ ТЕМПЕРАТУРНОЇ
АДАПТАЦІЇ РЕЦЕПТОРІВ ШКІРИ
Перед початком роботи
4.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
5.
Чітко
визначте порядок виконання досліду.
6.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
4.
Будьте
дуже уважні, працюючи в парах.
5.
Працюйте
мовчки, не створюйте зайвого шуму.
6.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
4.
Після
роботи приберіть робоче місце.
5.
Оформлені
роботи здайте вчителю.
6.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
3.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку
допомогу за тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОГО ПРАКТИКУМУ № 5
ВИЗНАЧЕННЯ ТИПУ ВИЩОЇ НЕРВОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ТА ВЛАСТИВОСТЕЙ
ТЕМПЕРАМЕТРУ
Перед початком роботи
7.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
8.
Чітко
визначте порядок виконання досліду.
9.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
7.
Будьте
дуже уважні, працюючи в парах.
8.
Працюйте
мовчки, не створюйте зайвого шуму.
9.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
7.
Після
роботи приберіть робоче місце.
8.
Оформлені
роботи здайте вчителю.
9.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
4.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку
допомогу за тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ №9
ВИЗНАЧЕННЯ
РЕАКЦІЇ ЗІНИЦЬ НА СВІТЛО
Перед початком роботи
10. Звільніть робоче місце від
предметів, які не потрібні для проведення досліду.
11. Чітко визначте порядок виконання
досліду.
12. Починайте виконувати завдання
тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
10. Будьте дуже уважні, працюючи в
парах.
11. Працюйте мовчки, не створюйте
зайвого шуму.
12. Про всі несподівані ситуації
терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
10. Після роботи приберіть робоче
місце.
11. Оформлені роботи здайте вчителю.
12. Вимийте руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
5.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку
допомогу за тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОГО
ДОСЛІДЖЕННЯ №10
ДОСЛІДЖЕННЯ РІЗНИХ ВИДІВ ПАМЯТІ
Перед
початком роботи
13. Звільніть робоче місце від
предметів, які не потрібні для проведення досліду.
14. Чітко визначте порядок виконання
досліду.
15. Починайте виконувати завдання
тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
13. Будьте дуже уважні, працюючи в
парах.
14. Працюйте мовчки, не створюйте
зайвого шуму.
15. Про всі несподівані ситуації
терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
13. Після роботи приберіть робоче
місце.
14. Оформлені роботи здайте вчителю.
15. Вимийте руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
6.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку
допомогу за тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 1 «МІКРОСКОПІЧНА
БУДОВА КІСТКОВОЇ, ХРЯЩОВОЇ ТА М'ЯЗОВОЇ ТКАНИН»
Перед початком роботи
17. Приготуйте до роботи мікроскоп.
18. Визначте збільшення мікроскопа.
19. Переносячи мікроскоп, треба
впевнитися, що всі його деталі добре закріплені.
20. Мікроскоп переносьте лише обома
руками: одну руку підкладіть під його основу, іншою тримайте штатив.
21. Працюючи з мікроскопом, звільніть
стіл від усього зайвого.
22. Бережіть лінзи, після роботи
протирайте їх м'якою серветкою.
23. Мікроскоп не можна розбирати.
24. Починайте виконувати завдання тільки
з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
17. Поставте мікроскоп штативом до
себе на відстані 5-10 см від краю стола.
18. В отвір предметного скла
спрямуйте дзеркалом світло.
19. Розташуйте мікропрепарат на
предметному столику так, щоб об'єкт був над отвором столика, і закріпіть
предметне скло затискачами.
20. Препарат беріть двома пальцями за
грані.
21. Користуючись гвинтом, плавно
опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від
препарату. Пам'ятайте, що відстань між об'єктивом і покривним склом препарату
становить менше 0,5 мм, тому необережним рухом можна дуже легко розчавити
мікропрепарат і пошкодити об'єктив.
22. В окуляр дивіться одним оком, не
закриваючи друге.
23. Дивлячись в окуляр, з допомогою
гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
24. Після вивчення препарату слід з
допомогою гвинта підняти тубус угору й лише потім зняти зі столика мікроскопа.
9. Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в роботі або узгоджені з
учителем. 10. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
9.
Після
роботи приберіть мікроскоп у футляр.
10. Сховайте всі мікропрепарати.
11. Робоче місце приведіть у порядок.
12. Вимийте руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
5.
У
випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це
вчителя.
6.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учитель надасть першу
медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ
ПІД
ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 2
«СТОМЛЕННЯ
В РАЗІ СТАТИЧНОГО Й ДИНАМІЧНОГО НАВАНТАЖЕННЯ
Вплив ритму й навантаження на розвиток стомлення»
Перед початком роботи
5.
Перед
уроком провітріть класну кімнату.
6.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
7.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання досліду.
8.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
6.
Будьте
дуже обережні, працюючи з гантелями масою 1, 3, 5 кг.
7.
Піднімати
й опускати гантелі слід до появи легкої втоми. Працювати через силу не слід.
8.
Гантелі
необхідно міцно тримати пальцями кисті руки, щоби не травмуватися.
9.
Для
визначення впливу ритму й навантаження на розвиток утоми формується група з
трьох учнів. Перший з них під удари метронома згинає руку з гантеллю до появи
втоми. Другий учень рахує кількість рухів руки, а третій записує результати до
таблиці на дошці.
10. Пам'ятайте! Норми перенесення
вантажу:
·
для
юнаків 15 років — 8 кг, 18 років — 16 кг.
·
для
дівчат 15 років — 5 кг, 18 років — 10 кг.
6. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
4.
Після
роботи приберіть робоче місце.
5.
Оформлені
роботи здайте вчителю.
6.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
5.
У разі
травмування учень повинен повідомити вчителя.
6.
Обережно
поводьтеся з гантелями.
7.
У
випадку травмування до місця удару необхідно прикласти чисту серветку або
рушник, змочені холодною водою. Можна зробити тугу пов'язку.
8.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 3
«МІКРОСКОПІЧНА БУДОВА КРОВІ ЛЮДИНИ»
Перед початком роботи
9.
Приготуйте
до роботи мікроскоп.
10. Визначте збільшення мікроскопа.
11. Переносячи мікроскоп, треба
впевнитися, що всі його деталі добре закріплені.
12. Мікроскоп переносьте лише обома
руками: одну руку підкладіть під його основу, іншою тримайте штатив.
13. Працюючи з мікроскопом, звільніть
стіл від усього зайвого.
14. Бережіть лінзи, після роботи
протирайте їх м'якою серветкою.
15. Мікроскоп не можна розбирати.
16. Починайте виконувати завдання
тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
10. Поставте мікроскоп штативом до
себе на відстані 5-10 см від краю стола.
11. В отвір предметного скла
спрямуйте дзеркалом світло.
12. Розташуйте мікропрепарат на
предметному столику так, щоб об'єкт був над отвором столика, і закріпіть
предметне скло затискачами.
13. Препарат беріть двома пальцями за
грані.
14. Користуючись гвинтом, плавно
опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від
препарату. Пам'ятайте, що відстань між об'єктивом і покривним склом препарату
становить менше 0,5 мм, тому необережним рухом можна дуже легко розчавити
мікропрепарат і пошкодити об'єктив.
15. В окуляр дивіться одним оком, не
закриваючи друге.
16. Дивлячись в окуляр, з допомогою
гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
17. Після вивчення препарату слід з
допомогою гвинта підняти тубус угору й лише потім зняти зі столика мікроскопа.
18. Проводьте лише ті спостереження,
які зазначені в роботі або узгоджені з учителем.
10. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
5.
Після
роботи приберіть мікроскоп у футляр.
6.
Сховайте
всі мікропрепарати.
7.
Робоче
місце приведіть у порядок.
8.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
3.
У
випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це
вчителя.
4.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учитель надасть першу
медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 4 «ДІЯ
ФЕРМЕНТІВ СЛИНИ НА КРОХМАЛЬ»
Перед початком роботи
4.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
5.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання досліду. Перевірте наявність і
надійність посуду, речовин, необхідних для виконання досліду.
6.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
10. Проводьте лише ті досліди, які
зазначені в роботі або узгоджені з учителем.
11. Не пробуйте речовини на смак.
12. Користуйтеся лише чистими
реактивами й чистим посудом.
13. Використовуйте тільки той посуд і
реактиви, які видані вчителем.
14. Не беріть посуд і реактиви з
інших столів.
15. Не використовуйте речовини зі
склянок, на яких немає етикеток.
16. Наливайте рідину в пробірку по її
стінці, тримаючи пробірку під невеликим кутом. Від дна пробірки рідина не
повинна підніматися вище за 1 см.
17. Тримайте пробірку у верхній її
частині, аби бачити все, що в ній відбувається.
18. Спостерігайте за змінами, що
відбуваються у пробірці, у будь-якому випадку збоку, не зазираючи в неї в
жодному разі.
5.
Не
нахиляйтеся над посудом, у якому проводиться дослід.
6.
Змішуйте
рідини в пробірці, злегка постукуючи по ній пальцем або легко струшуючи її під
кутом близько 60 градусів. Ні в якому разі не можна струшувати пробірку,
закриваючи її пальцем.
7.
Будьте
обережні під час роботи з водяною банею.
8.
Запалювати
спиртівку слід з допомогою сірників, для гасіння спиртівки необхідно
використовувати ковпачок. Категорично забороняється запалювати спиртівку від
іншої спиртівки, переносити запалену спиртівку.
Якщо виявляться якісь несправності у використовуваних вами приладах,
установках, недоброякісність посуду, негайно припиніть роботу й повідомте
вчителя.
14. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
3.
Приберіть
робоче місце: зберіть у лоток посуд, поставте пробірки у штатив, протріть
стіл.
4.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
5.
У
разі термічних опіків промийте місце опіку розчином калій перманганату чи
обробіть протиопіковим аерозолем і зверніться до лікаря.
6.
У
випадку виникнення пожежі потрібно негайно повідомити за тел. 101, звільнити
приміщення, по можливості, ужити заходів з ліквідації пожежі, використовуючи
всі засоби пожежогасіння, які є в
кабінеті.
7.
У
разі короткого замикання джерела струму необхідно знеструмити розподільник-щит,
звільнити приміщення, повідомити дирекцію школи.
8.
У
разі травмування учня потрібно надати першу медичну допомогу, а за
необхідності викликати швидку допомогу за тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 5 «БУДОВА
ШКІРИ, НІГТЯ, ВОЛОСИНИ (МАКРОСКОПІЧНА Й МІКРОСКОПІЧНА)»
Перед початком роботи
1.
Приготуйте
до роботи мікроскоп.
2.
Визначте
збільшення мікроскопа.
3.
Переносячи
мікроскоп, треба впевнитися, що всі його деталі добре закріплені.
4.
Мікроскоп
переносьте лише обома руками: одну руку підкладіть під його основу, іншою
тримайте штатив.
5.
Працюючи
з мікроскопом, звільніть стіл від усього зайвого.
6.
Бережіть
лінзи, після роботи протирайте їх м'якою серветкою.
7.
Мікроскоп
не можна розбирати.
8.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Поставте
мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
2.
В
отвір предметного скла спрямуйте дзеркалом світло.
3.
Виготовляючи
препарати для розглядання їх під мікроскопом, дуже обережно беріть покривне
скельце великим і вказівним пальцями правої руки за краї, розмістіть його
паралельно предметному склу, яке ви тримаєте в лівій руці, у безпосередній
близькості до нього, а потім випустіть скельце з пальців, щоб воно вільно лягло
на препарат.
4.
Препарат
беріть двома пальцями за грані.
5.
Розташуйте
приготовлений препарат на предметному столику так, щоб об'єкт був над отвором
столика, і закріпіть предметне скло затискачами.
6.
Користуючись
гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на
відстані 1-2 мм від препарату. Пам'ятайте, що відстань між об'єктивом і
покривним склом препарату становить менше 0,5 мм, тому необережним рухом можна
дуже легко розчавити мікропрепарат і пошкодити об'єктив.
7.
В
окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
8.
Дивлячись
в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться
чітке зображення предмета.
9.
Після
вивчення препарату слід з допомогою гвинта підняти тубус угору й лише потім
зняти зі столика мікроскопа.
1.
Проводьте
лише ті спостереження, які зазначені в роботі або узгоджені з учителем.
2.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть мікроскоп у футляр.
2.
Робоче
місце приведіть у порядок.
3.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це
вчителя.
2.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учитель надасть першу
медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 6 «БУДОВА
ГОЛОВНОГО МОЗКУ ЛЮДИНИ (ВИВЧЕННЯ ЗА МУЛЯЖАМИ, МОДЕЛЯМИ Й ПЛАСТИНЧАСТИМИ
ПРЕПАРАТАМИ)»
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок виконання досліду.
3.
Перевірте
наявність, якість і відповідність виданих муляжів і моделей.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Виконуйте
роботу згідно з інструктивною карткою.
2.
Будьте
дуже обережні, працюючи з муляжами й моделями.
3.
Будьте
уважні, порівнюючи муляж із рисунком.
4.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть робоче місце.
2.
Муляжі
й моделі поверніть на місце.
3.
Оформлені
роботи здайте вчителю.
4.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
випадку виявлення пошкоджень муляжів і моделей учень повинен негайно
повідомити про це вчителя.
2.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учитель надасть першу
медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 7
«ВИЗНАЧЕННЯ АКОМОДАЦІЇ ОКА, РЕАКЦІЇ ЗІНИЦЬ НА СВІТЛО»
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок виконання досліду.
3.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Будьте
дуже уважні, працюючи в парах.
2.
Працюйте
мовчки, не створюйте зайвого шуму.
3.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть робоче місце.
2.
Оформлені
роботи здайте вчителю.
3.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 8 «ВИЯВЛЕННЯ
СЛІПОЇ ПЛЯМИ НА СІТКІВЦІ ОКА»
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок виконання досліду.
3.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Будьте
дуже уважні, працюючи на уроці.
2.
Працюйте
мовчки, не створюйте зайвого шуму.
3.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть робоче місце.
2.
Оформлені
роботи здайте вчителю.
3.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 9
«ВИМІРЮВАННЯ ПОРОГА СЛУХОВОЇ ЧУТЛИВОСТІ»
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок виконання досліду.
3.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Будьте
дуже уважні, працюючи на уроці групами.
2.
Працюйте
мовчки, не створюйте зайвого шуму. У класі має бути повна тиша.
3.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть робоче місце.
2.
Оформлені
роботи здайте вчителю.
3.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 10
«БЕЗУМОВНІ Й УМОВНІ РЕФЛЕКСИ ЛЮДИНИ»
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок виконання досліду.
3.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Будьте
дуже уважні, працюючи на уроці парами.
2.
Працюйте
мовчки, не створюйте зайвого шуму.
3.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть робоче місце.
2.
Оформлені
роботи здайте вчителю.
3.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ № 1 «БУДОВА
СУГЛОБІВ. ПЕРША ДОПОМОГА В РАЗІ УШКОДЖЕНЬ ОПОРНО-РУХОВОЇ СИСТЕМИ»
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок виконання досліду.
3.
Перевірте
наявність, якість і відповідність обладнанню виданих перев'язувальних
матеріалів.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Виконуйте
лише заплановану роботу.
2.
Застосовуйте
перев'язувальні матеріали за призначенням.
3.
Будьте
дуже уважні, працюючи в парах.
4.
Працюйте
мовчки, не створюйте зайвого шуму.
5.
Під
час накладання джгута чи шини для профілактики пошкоджень епітелію накладайте
їх на одяг, а не на голу шкіру.
6.
Накладаючи
бинт на уявного постраждалого, стежте за кольором шкіри, бинт не слід
накладати надто туго.
7.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть робоче місце.
2.
Виданий
перев'язувальний матеріал охайно складіть і залиште на краю робочого стола.
3.
Оформлені
роботи здайте вчителю.
4.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ З БЕЗПЕКИ
ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ № 2 «ЗМІНА ЧАСТОТИ
СЕРЦЕВИХ СКОРОЧЕНЬ І АРТЕРІАЛЬНОГО ТИСКУ»
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок виконання досліду.
3.
Перевірте
наявність, відповідність і якість виданих вимірювальних приладів.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Будьте
дуже уважні, працюючи в парах.
2.
Виконуйте
тільки заплановану роботу.
3.
Працюйте
мовчки, не створюйте зайвого шуму.
4.
Використовуйте
вимірювальні прилади за призначенням.
5.
Обережно
поводьтеся з вимірювальними приладами.
6.
Пульс
можна виміряти в тих місцях, де великі артерії підходять близько до поверхні
тіла. Найзручніше підраховувати пульс на поверхні променевої кістки біля
п'ясті.
7.
Знайдіть
пульсову точку в себе й підрахуйте кількість пульсових ударів за ЗО секунд.
Одержане число помножте на 2 — і ви отримаєте ваш пульс за 1 хвилину.
8.
Звільніть
від одягу руку, щільно обгорніть у ділянці середини плеча манжету манометра й
накачайте в манжету повітря до показника манометра 160-180 мм рт. ст.
9.
З
допомогою гвинта повільно випустіть повітря з манжети й прослухайте з
допомогою фонендоскопа появу першого пульсового удару — він збігається з
рівнем максимального артеріального тиску.
1.
Продовжуйте
прослуховувати пульсові удари — зникнення звуку буде відповідати мінімальному
артеріальному тискові.
2.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть робоче місце.
2.
Охайно
складіть вимірювальні прилади на краю робочого стола.
3.
Оформлені
роботи здайте вчителю.
4.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ № 3 «РЕАКЦІЯ
СЕРЦЕВО-СУДИННОЇ СИСТЕМИ НА ДОЗОВАНЕ НАВАНТАЖЕННЯ»
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок виконання досліду.
3.
Перевірте
наявність, відповідність і якість виданих вимірювальних приладів.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Будьте
дуже уважні, працюючи в парах.
2.
Працюйте
мовчки, не створюйте зайвого шуму.
3.
Використовуйте
вимірювальні прилади за призначенням.
4.
Обережно
поводьтеся з вимірювальними приладами.
5.
Пульс
можна виміряти в тих місцях, де великі артерії підходять близько до поверхні
тіла. Найзручніше підраховувати пульс на поверхні променевої кістки біля
п'ясті.
6.
Знайдіть
пульсову точку в себе й підрахуйте кількість пульсових ударів за ЗО секунд.
Одержане число помножте на 2 — і ви отримаєте ваш пульс за 1 хвилину.
7.
Звільніть
від одягу руку, щільно обгорніть у ділянці середини плеча манжету манометра й
накачайте в манжету повітря до показника манометра 160-180 мм рт. ст.
8.
З
допомогою гвинта повільно випустіть повітря з манжети й прослухайте з
допомогою фонендоскопа появу першого пульсового удару — він збігається з рівнем
максимального артеріального тиску.
9.
Продовжуйте
прослуховувати пульсові удари — зникнення звуку буде відповідати мінімальному
артеріальному тискові.
1.
Гантелі
необхідно міцно тримати пальцями кисті руки, щоби не травмуватися.
2.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть робоче місце.
2.
Охайно
складіть вимірювальні прилади на краю робочого стола.
3.
Оформлені
роботи здайте вчителю.
4.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Обережно
поводьтеся з гантелями.
3.
У
випадку травмування до місця удару необхідно прикласти чисту серветку або
рушник, змочені холодною водою. Можна зробити тугу пов'язку.
4.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ № 4
«ВИВЧЕННЯ КРОВООБІГУ. ЗМІНИ В ТКАНИНАХ У РАЗІ
ПОРУШЕННЯ КРОВООБІГУ»
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок виконання досліду.
3.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Будьте
дуже уважні, працюючи в парах.
2.
Працюйте
мовчки, не створюйте зайвого шуму.
3.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть робоче місце.
2.
Оформлені
роботи здайте вчителю.
3.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ № 5
«АНТРОПОМЕТРИЧНІ
ВИМІРЮВАННЯ»
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення роботи.
2.
Чітко
визначте порядок і правила виконання роботи.
3.
Перевірте
надійність і точність підлогових терезів.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
|
шкала |
|
стрілка |
|
висок |
|
гвинтові
ніжки |
|
Терези для
зважування легких (угорі) та важких тіл |
|
ручка аретиру
шальки терезів |
|
балансові гайки
коромисло |
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Обережно
поводьтеся з мікропрепаратами. Якщо вони розбилися, не збирайте уламки руками,
а змітайте їх щіткою в призначений для цього совок.
3.
У випадку
поранення склом слід обробити краї рани, за необхідності накласти тугу
пов'язку й звернутися до лікаря.
4.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 1 «БУДОВА
СТАТЕВИХ КЛІТИН»
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною
карткою.
3.
Перевірте
наявність мікропрепаратів «Сперматозоїди ссавця», «Яєчник або яйцеклітини
ссавця».
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Поставте
мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
2.
В
отвір предметного скла спрямуйте дзеркалом світло.
3.
Розташуйте
мікропрепарат на предметному столику й закріпіть його затискачами.
4.
Користуючись
гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на
відстані 1-2 мм від препарату.
5.
В
окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
6.
Дивлячись
в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться
чітке зображення предмета.
7.
Обережно
переведіть мікроскоп на велике збільшення й розгляньте мікропрепарат.
8.
Проводьте
лише ті спостереження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з
учителем.
9.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть мікроскоп у футляр.
2.
Сховайте
мікропрепарати у призначену для цього коробку.
3.
Робоче
місце приведіть у порядок.
4.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Обережно
поводьтеся з мікропрепаратами. Якщо вони розбилися, не збирайте уламки руками,
а змітайте їх щіткою в призначений для цього совок.
3.
У
випадку поранення склом слід обробити краї рани, за необхідності накласти тугу
пов'язку й звернутися до лікаря.
4.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 2
«СПОСТЕРЕЖЕННЯ НОРМАЛЬНИХ І МУТАНТНИХ ФОРМ ДРОЗОФІЛ, ЇХ ПОРІВНЯННЯ»
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною
карткою.
3.
Перевірте
наявність мікропрепаратів «Мутантні форми дрозофіл », « Нормальні форми
дрозофіл ».
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Поставте
мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
2.
В
отвір предметного скла спрямуйте дзеркалом світло.
3.
Розташуйте
мікропрепарат на предметному столику й закріпіть його затискачами.
4.
Користуючись
гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на
відстані 1-2 мм від препарату.
5.
В
окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
6.
Дивлячись
в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться
чітке зображення предмета.
7.
Обережно
переведіть мікроскоп на велике збільшення й розгляньте мікропрепарат.
8.
Проводьте
лише ті спостереження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з
учителем.
9.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Після
роботи приберіть мікроскоп у футляр.
2.
Сховайте
мікропрепарати у призначену для цього коробку.
3.
Робоче
місце приведіть у порядок.
4.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Обережно
поводьтеся з мікропрепаратами. Якщо вони розбилися, не збирайте уламки руками,
а змітайте їх щіткою в призначений для цього совок.
3.
У
випадку поранення склом слід обробити краї рани, за необхідності накласти тугу
пов'язку й звернутися до лікаря.
4.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 3 «ВИВЧЕННЯ
МІНЛИВОСТІ В РОСЛИН. ПОБУДОВА ВАРІАЦІЙНОГО РЯДУ Й ВАРІАЦІЙНОЇ КРИВОЇ»
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною
карткою.
3.
Перевірте
наявність колосків пшениці, жита, ячменю, бульб картоплі, листків рослин або їх
гербарію, ручної лупи.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Проводьте
лише ті дослідження, які зазначені в завданнях інструктивної картки або
узгоджені з учителем.
2.
Під
час роботи з натуральними об'єктами й гербарними зразками будьте обережні.
3.
Під
час роботи з лупою пам'ятайте правила роботи з нею: «Лупу беруть за ручку й
наближають до предмета на таку відстань, за якої зображення стає найбільш
чітким ».
4.
Про
всі несподівані ситуації повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Приберіть
робоче місце.
2.
Лупу
закрийте у футляр і здайте черговому учневі або вчителю.
3.
Ретельно
вимийте руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Учитель
надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за
тел. 103.
ІНСТРУКЦІЯ
З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 4
«ЕМБРІОГЕНЕЗ ХОРДОВИХ»
Перед початком роботи
1.
Звільніть
робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
2.
Чітко
визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною
карткою.
3.
Перевірте
наявність мікропрепаратів «Поділ яйцеклітини», «Зародкові листки», вологого
препарату «Розвиток жаби», мікроскопа, лупи.
4.
Починайте
виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
Під час виконання роботи
1.
Поставте
мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
2.
В
отвір предметного столика спрямуйте дзеркалом світло.
3.
Розташуйте
мікропрепарат на предметному столику й закріпіть його затискачами.
4.
Користуючись
гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на
відстані 1-2 мм від препарату.
5.
В
окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
6.
Дивлячись
в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться
чітке зображення предмета.
7.
Обережно
переведіть мікроскоп на велике збільшення й розгляньте мікропрепарат.
8.
Під
час роботи з лупою пам'ятайте правила: «Лупу беруть за ручку й наближають до
предмета на таку відстань, за якої зображення стає найбільш чітким ».
9.
Про
всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.
Після закінчення роботи
1.
Приберіть
мікроскоп і лупу в призначені для цього футляри й здайте черговому або вчителю.
2.
Вологий
препарат здайте черговому або вчителю.
3.
Робоче
місце приведіть у порядок.
4.
Вимийте
руки з милом.
Перша допомога в разі нещасного випадку
1.
У
разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
2.
Обережно
поводьтеся з мікропрепаратами. Якщо вони розбилися, не збирайте уламки руками,
а змітайте їх щіткою в призначений для цього совок.
3.
У
разі ушкодження вологого препарату негайно повідомте вчителя.
Немає коментарів:
Дописати коментар